LKPD Pemrograman Phyton Dasar #1
Setelah mengerjakan tugas ini, peserta didik diharapkan mampu:
Menjelaskan pengertian bahasa pemrograman Python.
Mengidentifikasi lingkungan dan prasyarat yang dibutuhkan untuk menjalankan Python.
Mengenal dan memahami tipe-tipe data dasar dalam Python.
Latihan Mengoperasikan Ms Word #2 - Mengedit Dokumen
Silakan kalian ketik teks di bawah ini sesuai dengan contoh :
Materi pengenalan koding dan Python
untuk siswa SMK. Membahas manfaat koding, contoh penerapan, dan belajar Python
dengan Google Colab.
pengenalan-koding-python-untuk-siswa-smk
Setelah mempelajari materi ini,
peserta didik diharapkan mampu:
·
Memahami pengertian koding dan
perannya di era digital
·
Menjelaskan pentingnya koding bagi
siswa SMK
·
Mengidentifikasi penerapan koding
dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja
·
Mengenal lingkungan pemrograman
Python
·
Mencoba menjalankan Python
menggunakan Google Colab
Koding (coding) adalah proses menuliskan
instruksi kepada komputer menggunakan bahasa pemrograman agar komputer
dapat menjalankan perintah tertentu secara logis dan sistematis.
Koding dapat diibaratkan sebagai bahasa
komunikasi antara manusia dan komputer. Jika manusia menggunakan bahasa
Indonesia, maka komputer menggunakan bahasa pemrograman seperti Python,
Java, atau C++.
Contoh
Sederhana Koding
Beberapa contoh penggunaan koding
antara lain:
·
Menampilkan teks di layar
·
Menghitung nilai rata-rata
·
Menyimpan dan mengolah data
·
Membuat aplikasi dan sistem otomatis
Belajar koding tidak hanya bertujuan
untuk menjadi programmer, tetapi untuk melatih cara berpikir dan kesiapan
kerja.
Manfaat
Belajar Koding bagi Siswa SMK
Baca juga :
Materi Pembelajaran Algoritma dan Flowchart - Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)
Contoh
Penerapan Koding dalam Kehidupan Sehari-hari
Tanpa disadari, kita menggunakan
hasil koding setiap hari, seperti:
·
Aplikasi media sosial
·
Sistem kasir minimarket
·
Aplikasi pemesanan makanan
·
ATM dan mobile banking
·
Sistem absensi dan pengolahan nilai
sekolah
Semua sistem tersebut berjalan
karena program yang dibuat melalui koding.
Berikut beberapa profesi yang
membutuhkan kemampuan koding:
·
Programmer / Software Developer
·
Web Developer
·
Data Analyst
·
AI Engineer
·
Game Developer
·
Teknisi Sistem Informasi
Hal ini menunjukkan bahwa koding
adalah keterampilan penting di masa depan.
Lingkungan pemrograman adalah
perangkat yang digunakan untuk menulis dan menjalankan kode program, terdiri
dari:
·
Bahasa pemrograman (Python)
·
Interpreter
·
Editor atau IDE
Lingkungan ini membantu proses
pemrograman menjadi lebih rapi dan efisien.
Beberapa cara menjalankan program
Python yang umum digunakan:
1.
Menggunakan IDLE (bawaan Python)
2.
Menggunakan IDE seperti Visual
Studio Code
3.
Menggunakan Google Colab (berbasis
online)
Google Colab adalah layanan dari
Google untuk menjalankan Python secara online tanpa perlu instalasi.
·
Tidak perlu instalasi
·
Bisa diakses dari mana saja
·
Cocok untuk pemula
·
Ideal untuk perangkat dengan
spesifikasi terbatas
Karena itu, Google Colab sangat
direkomendasikan sebagai media belajar Python di SMK.
Belajar koding merupakan investasi
keterampilan masa depan bagi siswa SMK. Koding tidak hanya mengajarkan
teknologi, tetapi juga melatih logika, kreativitas, dan kemampuan memecahkan masalah.
Koding bukan tentang siapa yang
paling pintar, tetapi siapa yang mau terus belajar.
Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai siswa pada jenjang kelas awal. Dalam modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 1, topik “Penjumlahan dan Pengurangan” dikembangkan menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa tidak hanya mampu menghitung, tetapi juga memahami makna proses berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak menyelesaikan masalah kontekstual, menggunakan benda konkret, gambar, serta strategi berhitung sederhana. Pembelajaran ini membantu siswa memahami hubungan antara penjumlahan dan pengurangan, melatih cara berpikir logis, serta meningkatkan kepercayaan diri dalam menyelesaikan soal Matematika di kelas 2 semester 1.
Baca juga :
Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 1 yang praktis dan mudah diterapkan. Dengan topik Penjumlahan dan Pengurangan, pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekaligus mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, mandiri, dan mampu memecahkan masalah sederhana.
Siswa mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan tepat melalui berbagai strategi dan media konkret.
Pembelajaran menekankan eksplorasi, praktik langsung, diskusi, dan refleksi agar konsep penjumlahan dan pengurangan dipahami secara bermakna.
Selengkapnya :
Kemampuan membilang merupakan fondasi penting dalam penguatan numerasi pada jenjang sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 1, topik “Ayo Membilang Sampai dengan 50” dirancang dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar peserta didik mampu memahami konsep bilangan secara bertahap, tidak hanya menghafal urutan angka, tetapi juga mengenali nilai dan maknanya.
Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak membilang, mengelompokkan, serta membandingkan banyak benda hingga angka 50 melalui aktivitas konkret dan kontekstual. Pembelajaran dikemas melalui permainan berhitung, pengamatan benda di sekitar, serta diskusi sederhana sehingga proses belajar di kelas 2 semester 1 menjadi lebih menyenangkan dan bermakna.
Baca juga :
Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru kelas 2 SD yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 1 yang praktis dan mudah diterapkan. Dengan topik Membilang Sampai dengan 50, pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekaligus mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, mandiri, dan mampu belajar secara bertahap.
Siswa mampu membilang, menyebutkan, menuliskan, dan menunjukkan bilangan sampai 50 menggunakan benda konkret, gambar, dan situasi sehari-hari.
Pembelajaran menekankan pengalaman langsung, eksplorasi, dan refleksi sederhana agar konsep bilangan dipahami secara bermakna dan berkelanjutan.
Selengkapnya :
Pemahaman awal tentang penyajian data menjadi bagian penting dalam pembelajaran numerasi di sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 1 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Mengenal Diagram” disusun dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu membaca dan memahami informasi sederhana dalam bentuk visual sejak dini.
Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 1 SD, siswa diajak mengenal diagram sederhana seperti diagram gambar dan diagram batang melalui aktivitas mengelompokkan data, menghitung jumlah, serta menyajikan hasil pengamatan dalam bentuk visual yang mudah dipahami. Pembelajaran ini membantu siswa menghubungkan konsep bilangan dengan data nyata di sekitar mereka pada kelas 1 semester 2.
Baca juga :
Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 1 SD Semester 2 - Mengukur Panjang Benda
Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 1 SD semester 2 dengan materi Mengenal Diagram Sederhana. Modul ajar ini dirancang untuk mendukung pembelajaran aktif dan kontekstual serta selaras dengan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, kreatif, dan mampu mengomunikasikan informasi sederhana.
Siswa mampu membaca, menafsirkan, dan menyajikan data sederhana dalam bentuk diagram gambar atau diagram batang sederhana.
Pembelajaran menekankan pengamatan langsung, pengelompokan data, dan refleksi sederhana agar siswa memahami fungsi diagram sebagai alat penyaji informasi.
Selengkapnya :
